Diretoras Municipais participam de Seminário Final das Formações Permanentes

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As diretoras do Sistema Municipal de Educação participaram na segunda-feira, dia 2, do Seminário de Encerramento das Formações Permanentes, no qual a partir de textos elaborados coletivamente por cada equipe escolar, foram tecidas considerações acerca das formações realizadas durante o ano nas escolas. Ocorreram  aproximadamente dez encontros que totalizaram 45 horas. Nestes, os educadores puderam  escolher os temas a serem estudados e debatidos conforme o contexto  e as necessidades de cada instituição. Foram debatidos e refletidos temas  como: dificuldade de aprendizagem, desinteresse, infrequência, indisciplina, sexualidade, bullying e relacionamento familiar. Muitas ações foram desenvolvidas após cada encontro, buscando contribuir para a transformação  das realidades e  para a melhoria das práticas pedagógicas exercidas.A avaliação desses encontros foi considerada pelos educadores muito positiva,conforme aponta as falas transcritas a seguir: ”Os encontros de formação no espaço escolar tiveram a participação ativa e efetiva dos professores que se envolveram na busca de conhecimento para melhorar suas práticas pedagógicas e oferecer aos nossos alunos uma educação mais eficiente e de qualidade, que formará certamente cidadãos conscientes em nossa sociedade”,descreveu a diretora da EMEF Thomás dos Santos Leite.” Com base nas experiências realizadas nas escolas, pode-se dizer que há um olhar positivo em relação às formações dentro do espaço físico escolar, pois assim o professor passa a ser sujeito de sua própria formação, ocorrendo um diálogo maior entre escola e profissional. O docente se torna colaborador de sua formação e assim contribui para seu próprio desenvolvimento como educador.Outro ponto positivo desse tipo de formação, é que a mesma escola acaba flexibilizando os estudos, conforme a necessidade da escola, do educador e do contexto do aluno”, destacou a diretora da EMEF Dr. Atílio Vera. Secretaria, escola e família juntas em benefício das práticas educativas.